GIAO AN: THỂ DỤC: NÉM BÓNG VỀ PHÍA TRƯỚC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

VĐ: NÉM BÓNG VỀ PHÍA TRƯỚC

TC: KÉO CO

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến  thức

 Trẻ biết dùng 1 tay ném bóng về phía trước kết hợp các động tác mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ

- Rèn trẻ sự khéo léo

3. Thái độ

Trẻ biết làm theo hiệu lệnh, ngoan chú ý trong giờ học đoàn kết với các bạn

II. CHUẨN BỊ

+ Chuẩn bị của cô: Sân tập, xắc xô, búp bê, ô tô, cổng, chiếu.

 + Chuẩn bị cho trẻ: Tâm lý trẻ thoải mái

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ ca vang bài hát sắp đến tết rồi và đi thành đoàn tàu 2. Hoạt động 2: Khởi động "Cho trẻ đi thường - đi nhanh - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường - dừng lại dãn cách đều". 3 Hoạt động 3: Trọng động a. Bài tập phát triển chung : "Tập với cờ" - Động tác 1: Vẫy cờ ( 2 - 3 lần) TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm cờ thả xuôi Giơ cờ lên vẫy vẫy Trở về tư thế chuẩn bị - Động tác 2: Lưng bụng  ( 2 - 3 lần) TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm cờ thả xuôi Cúi gõ cán cờ xuống đất Trở về tư thế chuẩn bị - Động tác 3: Chân ( 3 - 4 lần) TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm cờ thả xuôi Ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất Trở về tư thế chuẩn bị - Cô hỏi lại tên bài tập? b. Vận động cơ bản: Ném bong về phía trước Cô giới thiệu tên bài vận động  - Cô làm mẫu 2 lần + Lần 1: cô làm mẫu hoàn chỉnh + Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích Tư thế chuẩn bị : Cô đứng chân trước chân sau , một tay cầm bóng đưa lên cao khi có hiểu lệnh cô dùng sức của tay ném mạnh bóng bay xa về phía trước làm sao cho bóng bay càng xa càng tốt - Lần 3: Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện + Cho trẻ thực hiện - Cho từng nhóm 2 trẻ lên thực hiện cô bao quát  sửa sai cho trẻ - Cô cổ vũ động viên trẻ Nhận xét khen trẻ - Cô làm lại 1 lần - Hỏi trẻ tên bài vận động ? c. Trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô làm mẫu. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên trò chơi 4. Hoạt động 4. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân vừa đi vừa hát bài hát “Lời chào buổi sáng” ra chơi

- Trẻ đi , chạy theo yêu cầu của cô - Trẻ tập theo cô các động tác - Trẻ nói tên bài tập - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ lắng nghe, quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ nói tên bài - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát to

GIÁO ÁN: TRUYỆN: CÁ CHÉP CON

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

TRUYỆN: CÁ CHÉP CON

I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU

1. Kiến thức  
Trẻ nói theo cô tên truyện, một số trẻ tự nói tên ctruyện. Nhớ một số nhân vật trong truyện. Trả lời được một số câu hỏi đơn giản.

2. Kỹ năng         
- Trẻ có khả năng hiểu câu hỏi và trả lời được câu hỏi của cô

- Tập  trung nghe cô kể truyện

3. Giáo dục         

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện và tích cực kể truyện
- Trẻ biết yêu quý các con vật

II. CHUẨN BỊ

+ Đồ dùng của cô:

- Tranh nội dung câu chuyện “ Cá chép con? ”

+  Đồ dùng của trẻ:

- Ghế ngồi cho trẻ 

- Tâm thế trẻ vui vẻ thoải  mái

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô và các con cùng trò chuyện về chủ đề - Đố các con biết cá bơi như thế nào? - Cô dẫn dắt: Có 1 câu truyện kể về Cá chép con đấy. Để biết được câu chuyện, cô mời các con cùng chú ý lắng nghe cô kể truyện “ Cá chép con? nhé. 2. Hoạt động 2. Kể truyện diễn cảm * Lần 1: - Cô kết hợp cử chỉ điệu bộ + Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về cá chép con thắc mắc không hiểu vì sao cua phải lột xác. - Câu chuyện này sẽ hay hơn khi cô kể cùng với tranh minh họa đấy! Bây giờ các con nhẹ nhàng về ghế ngồi cùng nhìn lên tranh  và lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé! * Lần 2: Cô kể kết hợp tranh. 2. Hoạt động 2. Trích dẫn, giảng  nội dung, đàm thoại - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Để xem câu truyện diễn ra như thê nào các con nghe cô trích dẫn nhé: “Cá chép con muốn rủ cua đi chơi nhưng tìm mãi chẳng thấy cau đâu. Chép con liền đi hỏi ếch xanh. Éch xanh bảo:     - Cua đi ẩn nấu để lột xác rồi!     Chép con nghĩ bụng: “Quái lạ, tại sao cua lại phải lột xáx nhỉ?” Chép con đi hỏi ốc vặn, ốc vặn cũng chẳng biết gì hơn. Chép lại hỏi:     - Ốc vặn có phỉa lột xác không?     Ốc vặn phì cười trả lời:     - Không, vỏ của tôi lớn dần theo cơ thể nên tôi không cần phải lột xác đậu.     Chép con liền đi hỏi trai con:     - Cậu có biết vì sao cua phải lột xác không? Và cậu có phải lột xác không?     Trai lắc đầu:     - Vì sao cua phải lột xác thì tớ chịu. Còn tớ, vỏ của tớ tăng từng vòng theo cơ thể lớn phồng lên nên không phải lột xác” - Giảng nội dung:  Sự thắc mắc của cá chép con khi biết được bạn cua lột xác + Cá chép con đã đến gặp những ai khi không thấy con Cua ? + Bạn Ếch xanh đã trả lời bạn cá chép con như thế nào ? - Trích: Chép con nghĩ bụng: “Quái lạ, tại sao cua lại phải lột xáx nhỉ?”. Giảng: Chép con đang nghĩ không hiểu tại sao cua lại lột xác. + Sau khi nghe Ếch xanh trả lời thì cá chép con đã có suy nghĩ gì ? - Trích “Về nhà Chép con hỏi mẹ, mẹ cũng không biết vì sao. Chép con lại thắc mắc:  - Thế họ nhà cá Chép chúng ta có phải lột xác không ạ?    Cá Chép mẹ nở một nụ cười tươi trên đôi mội đỏ tươi trả lời:     - Ôi, con của mẹ thật ngốc ngêch1! Chúng ta có vảy chứ đâu có mai như cua. Mỗi năm vảy của ta tăng thêm một hàng, cứ đếm số hàng vảytrên mình là biết tuổi của chúng ta con ạ!       Mấy hôm sau, Chép con gặp cua liền hỏi:  - Tại sao bạn phải lột xác vậy?     Cua trả lời rất tự nhiên: - Họ nhà cua chúng tôi phải lột mai thì mới lên được! Chép con ngắm nhìn cua một lát rồi reo lên:  - A! Đúng rồi. Nhìn bạn lớn hơn mấy hôm trước rồi đấy!” Giảng: Sự vui mừng của cá chép con khi gặp lại bạn cua và biết được sự thay đổi của bạn + Cá chép con đã bày tỏ thắc mắc của mình với những ai ? + Mọi người đã trả lời cá chép con như thế nào ?Con hãy nhắc lại lời của các nhân vật  - Trích: “ Mấy hôm sau, Chép con gặp cua liền hỏi:  - Tại sao bạn phải lột xác vậy?     Cua trả lời rất tự nhiên: - Họ nhà cua chúng tôi phải lột mai thì mới lên được! Chép con ngắm nhìn cua một lát rồi reo lên:  - A! Đúng rồi. Nhìn bạn lớn hơn mấy hôm trước rồi đấy!” + Khi gặp lại Cua thì cá chép con đã nhận ra điều gì và bạn ấy cảm thấy như thế nào ? + Vậy thì qua câu chuyện này các con học được điều gì ? - Giaó dục : Qua câu chuyện này chúng ta biết được sự lớn lên của loài cua và một số loài động vật khác nữa .Các loài này có nhiều lợi ích đem đến cho cơ thể chúng ta rất nhiều dinh dưỡng vì vậy các con phải ăn đầy đủ các loại như tôm cua cá ...Và khi nuôi thì các con pahỉ biết chăm sóc chúng các con nghe rõ chưa ? - Trẻ nghe kể truyện lần 3: Qua máy tính 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô hỏi lại tên bài, Nhận xét giờ học. Chuyển hoạt động: Bây giờ chúng mình cùng cô giáo đi ra ngoài ngắm những tia nắng ấm áp nào.

- Trẻ vận động - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Truyện: Cá chép con? - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ ra chơi

PTNT: XÂU VÒNG MÀU XANH TẶNG BẠN

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

XÂU VÒNG MÀU XANH TẶNG BẠN CUA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

Một số trẻ biết chọn hạt vòng màu xanh để xâu thành chuỗi vòng màu xanh tặng bạn.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết màu xanh. Rèn luyện sự khéo léo và khả năng phối hợp vận động của đôi bàn tay

3. Giáo dục

Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm, biết quan tâm tới bạn bè

II CHUẨN BỊ

-  Đồ dùng của cô: Rổ đựng hạt màu xanh, đỏ, dây xâu, Tranh cô giáo
+ Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng hạt màu xanh đỏ, dây xâu. Tâm lí thoải mái
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trò truyện gây hứng thú - Cho trẻ trò chuyện chủ đề - Các con được nhìn tháy con cua chưa? -  Tuần này chúng mình sẽ học con cua đấy, các con có muốn làm món quà tặng bạn cua không? 2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Bạn vịt con rất thich có 1 chiếc vòng màu xanh đấy, cô con mình cùng xâu những chiếc vòng màu xanh để tặng bạn ấy nhé. - Trên tay cô có gì? - Hạt vòng màu gì?  Các con cùng xem cô xâu mẫu nhé + Cô xâu mẫu: + Lần 1: Xâu hoàn chỉnh. + Lần 2: Vừa làm vừa phân tích cách xâu - Tay phải cầm đầu dây, tay trái cầm hột hạt để hở lỗ, xâu day qua lỗ. Cô xâu lần lượt các hạt màu xanhvào với nhau thành chuỗi, xâu xong hạt màu xanh xong cô buộc lại. Vậy là cô đã xâu xong vòng hạt màu xanh rồi. - Cô vừa xâu được cái gì? - Cái vòng màu gì? - Chiếc vòng được xâu bằng hạt màu gì? -> Cô chốt lại, nói cách xâu vòng, tư thế ngồi, khi xâu hạt không cho vào mồm. 3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện - Trẻ mang đồ dùng về chỗ và xâu + Con đang làm gì? + Con xâu vòng màu gì? + Con xâu vòng tặng ai? - Cô động viên khuyến khích trẻ xâu xong cô buộc lại thành vòng hộ trẻ 4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ)                                         - Cô nhận xét lại tuyên dương sản phẩm đẹp ,động viên sản phẩm chưa đẹp để lần sau trẻ cố gắng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Vâng lời cô giáo 5. Hoạt động 5: Kết thúc - Cho trẻ hát bài và ra chơi

- Trẻ hát                                                             - Trẻ trả lời - Vòng hạt - Màu xanh - Trẻ lắng nghe - Xâu vòng - Màu xanh - Màu xanh - Vâng ạ - Xâu vòng - Màu xanh - Tặng bạn vịt con - Trẻ trưng bày sản phẩm - Hát ra chơi

THỂ DỤC: BẬT QUA VẠCH KẺ

 CHỦ ĐỀ : CON CUA BÉ YÊU

Thứ  hai ngày 23 tháng 12 năm 2019

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

VĐCB:  BẬT QUA VẠCH KẺ

TRÒ CHƠI: BÓNG TRÒN TO

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Một số trẻ biết và nhớ được tên bài tập: Bật qua vạch kẻ.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng trong quá trình bật
- Trẻ chú ý nghe và làm theo hiệu lệnh của cô.

3. Thái độ

Trẻ có ý thức tham gia hoạt động trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

- Xắc xô, rổ quả

- Sân tập sạch sẽ, rộng, bằng phẳng, vạch kẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Bạn búp bê có ao cá cua rất nhiều con cá con cua bạn búp bê mời lớp mình đến nhà bạn ấy tham quan xem đấy. Các con có muốn đến nhà bạn ý không.? - Cả lớp cùng làm đoàn tầu đến nhà bạn búp bê nhé . 2. Hoạt động 2: Khởi động "Cho trẻ đi thường - Đi nhanh - Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường - Dừng lại dãn cách đều" 3. Hoạt động 3: Trọng động a. Bài tập phát triển chung "Cây cao cây thấp" - Chúng mình vừa khởi động để cho cơ thể nóng lên rồi! Bây giờ cô con mình cùng tập 1 bài tập nữa để có 1 sức khoẻ tốt đó là bài tập "Cây cao cây thấp". Động tác 1: Cây cao. - TTCB : Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi. - “ Cây cao”. Trẻ đưa hai tay lên cao. - Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. “Tập 3 lần”  Động tác 2: Hái hoa ( tay và lưng, bụng) - TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi. - Cúi khom người về phía trước. Tay phải vờ ngắt hoa. - Đứng thẳng lên nói: Hoa đẹp quá. “ Tập 4 lần” - Động tác 3: Cây thấp ( Chân) - TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi. - “Cây thấp” Ngồi xổm xuống. - Về tư thế chuẩn bị. - Trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ → Hỏi lại tên bài tập. b. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ Cô và các con đã gần đến nhà bạn búp bê rồi. Nhưng con đường vào nhà bạn búp bê lại rất khó đi. Vì vậy để vào được nhà bạn thì cô con mình phải rèn đôi chân cho thật khỏe, bây giờ các con cùng tập bài tập “ Bật qua vạch kẻ” để luyện cho đôi chân khoẻ mạnh nhé - Bây giờ cô sẽ tập 1 lần cho các con cùng quan sát nhé! - Cô tập lần 2: (cô vừa tập vừa phân tích). " CB: Hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ Bật ” :  Cô đứng sát vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô trùng gối đưa 2 tay về phía trước nhún bật mạnh về phía trước". Sau khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng. * Trẻ thực hiện - Bây giờ cô sẽ cho cả lớp chúng mình cùng tập nhé! - Cả lớp tập 2 lần - 2 tổ thi đua tập: 2 lần - Nhóm 4 trẻ/1 lần tập. (cô bao quát, sửa sai cho trẻ) - Hỏi tên vận động c. Trò chơi: “ Bóng tròn to” - Cô giới thiệu tên trò chơi "Bóng tròn to". - Cô nói luật chơi và cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. + Lần đầu cô cùng chơi với trẻ sau đó để trẻ tự chơi. - Nhận xét củng cố trên trò chơi. 4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng hát "Con cua" rồi ra chơi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ đi theo cô - Trẻ tập theo cô - Cây cao cây thấp - Trẻ quan sát - Lớp tập. - Tổ tập. - Nhóm tập. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi. - Ra chơi